El Real Racing Club tuvo una presencia destacada en los Cursos de Verano 2026 de la Universidad de Cantabria a través del curso ‘Bienestar, buen trato y protección en el entorno deportivo y salud mental. Bases científicas, pedagógicas y legales para el desarrollo del talento a largo plazo’, celebrado en Colindres.

La formación estuvo codirigida por Héctor García, doctor de la Universidad de Cantabria, y Gonzalo Silió, delegado de Protección del Real Racing Club. Durante tres jornadas, especialistas del ámbito académico, científico y deportivo abordaron cuestiones como la violencia contra la infancia, la relación entre entrenador y deportista, la regulación emocional, la salud física y cerebral, la prevención del daño y el desarrollo del talento a largo plazo.

El Real Racing Club estuvo representado por varios profesionales vinculados a su modelo de Fútbol Educativo.; Juan José Badiola trató la importancia de la regulación emocional para el rendimiento; Rafael Sellés analizó el bienestar y la prevención del daño en contextos deportivos exigentes; Samuel San José explicó la labor educativa del entrenador en la base, Manu Vacas analizó la estructura del club, Santi Cobo aportó los principios metodológicos y Gonzalo Silió abordó el deporte como entorno educativo y los modelos centrados en la infancia.

Ciencia y experiencia profesional

Uno de los aspectos más valorados del curso fue la combinación entre conocimiento científico y experiencia práctica. Noemí Pereda, catedrática de Victimología de la Universitat de Barcelona y referente internacional en violencia contra la infancia, calificó la iniciativa como "excelente" y destacó la codirección entre la Universidad de Cantabria y el Real Racing Club como una fórmula capaz de unir rigor académico y experiencia profesional.

Cristina Cadenas- Sánchez, doctora internacional e investigadora Marie Curie y profesora de la Universidad de Granada, especialista en Ciencias del Deporte, actividad física y salud en instituciones internacionales de referencia como la Universidad de Stanford puso en valor el modelo de Fútbol Educativo del Racing, que calificó como "más que un trabajo de Primera". 

Las valoraciones de las personas participantes reforzaron una de las ideas centrales del curso: los entornos deportivos deben revisar prácticas todavía normalizadas y asumir la responsabilidad de crear condiciones más seguras, educativas y respetuosas con los derechos de la infancia.

Proteger el proceso para desarrollar el talento

La participación del Real Racing Club en esta iniciativa forma parte de su apuesta por un modelo de cantera en el que la formación deportiva, el bienestar, la protección y el desarrollo personal formen parte de un mismo proceso.

Este planteamiento no reduce la exigencia. Supone comprender mejor cómo aprenden y se desarrollan los niños, niñas y adolescentes, prevenir prácticas que pueden generar daño y crear las condiciones necesarias para que puedan afrontar los retos del deporte en entornos seguros, con adultos preparados y criterios pedagógicos claros.

La experiencia compartida durante estos tres días refuerza una convicción que orienta el trabajo del Real Racing Club: cuidar el bienestar y proteger los procesos de desarrollo no se opone a la excelencia deportiva. Forma parte de las condiciones necesarias para construirla y sostenerla a largo plazo. Proteger el proceso es proteger el talento.